Modelo Pedagógico
La Institución Educativa El Corazón asume el modelo Constructivista con énfasis socio-cultural.
Tiene en cuenta la herencia cultural, el medio, el ambiente en que el aprendiz desarrolla su proyecto de vida, aquel espacio vital donde tiene sus experiencias. Es esencial no perder nunca de vista las condiciones naturales que tiene provistas el estudiante: físicas y mentales; así como el saber construido en su interacción social y cultural (Vygotsky, 1978). El niño construye el conocimiento a través de muchos canales: la lectura, la escucha, la exploración y "experienciando" su medio ambiente (Piaget, 2000).
Constructivismo: El constructivismo sostiene que el aprendizaje es esencialmente activo. Una persona que aprende algo nuevo, lo incorpora a sus experiencias previas y a sus propias estructuras mentales. Cada nueva información es asimilada y depositada en una red de conocimientos y experiencias que existen previamente en el sujeto, es un proceso subjetivo que cada persona va modificando constantemente a la luz de sus experiencias (Abbott, 1999).
Constructivismo Social: es aquel modelo basado en el constructivismo, que dicta que el conocimiento además de formarse a partir de las relaciones ambiente-sujeto, es la suma del factor entorno social a la ecuación: Los nuevos conocimientos se forman a partir de los propios esquemas de la persona producto de su realidad, y su comparación con los esquemas de los demás individuos que lo rodean. El constructivismo busca ayudar a los estudiantes a internalizar, reacomodar, o transformar la información nueva. Esta transformación ocurre a través de la creación de nuevos aprendizajes y esto resulta del surgimiento de nuevas estructuras cognitivas, que permiten enfrentarse a situaciones iguales o parecidas en la realidad.
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